Дипломные работы на заказ, курсовые работы на заказ

ВЛИЯНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ КОНЬКОВЫМ ХОДОМ УЧАЩИХСЯ 14-15 ЛЕТ

Дипломная работа 2007 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Лыжная подготовка в
общеобразовательной школе занимает одно из ведущих мест по значимости
для физического развития учащихся, оказывает большое оздоровительное
влияние на организм школьников. Лыжные гонки, являясь одним из самых
массовых видов спорта, представляют собой эффективное средство
воспитания физических и волевых качеств[1].

Широкая популярность лыжного спорта, его доступность в условиях обучения в школе позволяют использовать лыжную подготовку как один из ведущих разделов физического воспитания школьников.

Исследованию лыжной подготовки посвящены работы таких ученых как, Антонов М. Ф, Бутин И. М, Донской Д. Д., Евстратов В. Д., Осинцев В. В и другие [3, 5, 7,8, 10,11, 22].

Ряд авторов в научно-методических работах предлагают начинать готовиться к урокам лыжной подготовки в осенний период, в 1 -и и 2-й четверти, применяя в основном имитационные упражнения [2,16].

На сегодняшний день это весьма актуально, поскольку слабая оснащенность спортивных залов в сельской местности, высокая загруженность умственной работой детей не позволяют им в полном объеме реализовать потребности в двигательных действиях. Лыжная подготовка на этом фоне представляется наиболее приемлемым способом построения учебного процесса.

Актуальность проблемы усиливается, когда речь идет об усвоении технически сложного способа передвижения на лыжах – конькового хода  учащимися  14-15 лет.  Коньковый ход технически более сложен, чем другие виды лыжных ходов и требует большего времени для усвоения. И как, показывает практика, высокое техническое усвоение навыков одновременного двухшажного конькового хода  в рамках школьной программы дается не каждому ученику. Для этого существует масса объективных причин, таких как слабая техническая оснащенность занимающихся, плохая подготовленность учебных площадок и учебных кругов, некомпетентность преподавателей.

Ряд авторов выделяют  как основные причины слабой технической подготовленности такие причины как недостаточное количество учебных часов выделенных на усвоение технически сложных элементов О2КХ и недостаточная теоретическая подготовленность учащихся. Ведь многие дети самостоятельно или с родителями в выходные дни совершают лыжные прогулки и самостоятельные занятия на лыжах позволяют в неформальной обстановке применить ранее изученные способы передвижения на лыжах. Однако недостаточная информированность отсутствие теоретических знаний не позволяют им правильно применять элементы конькового хода, что влечет за собой к снижению интереса к данному способу вообще и говорит об отрыве школьной программы от реальной действительности.

На современном этапе, несмотря на изученность выше указанных проблем  в сельских школах практически не применяется теоретический материал при обучении технике передвижения на лыжах. Исходя из чего  изучение влияния теоретического раздела на эффективность обучения технике  передвижения коньковым ходом учащихся 14-15 лет представляется актуальным.

Объект исследования: физическое воспитание учащихся 14-15лет.

Предмет исследования: Влияние теоретического раздела на эффективность обучения технике  передвижения коньковым ходом учащихся 14-15 лет.

Целью работы является создание и апробирование  путей повышения эффективности обучения технике передвижения коньковым ходом учащихся 14-15 лет на занятиях по лыжной подготовке.

Задачи:

1. Проанализировать   литературные  источники по вопросам исследования

2. Разработать шкалу оценки уровня владения техническими навыками одновременного двухшажного конькового хода.

3. Разработать  пути повышения эффективности обучения технике передвижения коньковым ходом и  практически апробировать их.

4. Выявить эффективность путей повышения эффективности обучения   технике подготовленности.

Гипотеза исследования: Предполагается, что увеличение количества часов лыжной подготовки за счет включения всех зимних месяцев в годовом цикле и включение расширенного теоретического материала позволят повысить эффективность обучения коньковому ходу учащихся 14-15 лет на занятиях по лыжной подготовке.

Научна новизна исследования: Определяется попыткой поиска новых путей совершенствования навыков передвижения коньковым ходом на занятиях по лыжной подготовке, введением новых подходов к  формированию технической подготовленности учащихся.

Практическая значимость: Результаты исследования могут быть применены как методическое руководство в практической деятельности учителей физической культуры и тренеров.

В ходе проведенного нами исследования применялись следующие методы:

• Анализ научно- методической литературы;
• Педагогическое наблюдение;
• Формирующий эксперимент;
• Экспертная оценка;
• Методы математической статистики.

Стоимость работы: 1500 руб.