Дипломные работы на заказ, курсовые работы на заказ

Влияние семьи на развитие познавательной сферы ребенка

Курсовая работа 2009 г.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Семья как психологический феномен. 6

1.1.   Семья и ее функции. 6

1.1.   Взаимоотношения в семье. 12

1.2.   Семья как персональная микросреда. 17

Глава 2. Психолого-педагогические основы формирования познавательной сферы в семье. 20

2.1. Особенности развития познавательной сферы ребенка. 20

2.2. Роль семьи в развитии познавательной сферы ребенка. 26

2.3. Пути и способы развития познавательного сферы ребенка в семье. 29

Заключение. 36

Список литературы.. 38

Введение

Глубокие преобразования, происходящие в современном обществе, приводят к изменениям в сфере образования, предъявляются новые требования к обучению и воспитанию. На первое место в образовании выходит развитие активной личности, способной к самосовершенствованию, саморазвитию, к творческому преобразованию действительности. Достижение данной цели невозможно при несформированной у детей познавательной мотивации к учебной деятельности, которая побуждала бы их к упорной, систематической учебной работе.

Семья – древнейший институт человеческого общества. Семья  прошла сложный путь развития. От родоплеменных форм общежития через «большую» семью, включающую в себя несколько поколений, живших в тесном контакте, к нуклеарной, «ядерной» семье, состоящей только из родителей и детей. [29]

С.Л. Рубинштейн сказал: «Отношение к другому человеку, к людям составляет основную ткань человеческой жизни, ее сердцевину. «Сердце» человека все соткано из его человеческих отношений к другим людям; то, чего оно стоит, целиком определяется тем, к каким человеческим отношениям человек стремится, какие отношения к людям, к другому человеку он способен устанавливать. Психологический анализ человеческой жизни, направленный на раскрытие отношений к другим людям, составляет ядро подлинной психологии». [27]

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры – не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И, вместе с тем, никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. [5]

Именно в семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему родители учат ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой. Каждый из родителей видит в детях свое продолжение, реализацию определенных установок или идеалов. И очень трудно отступает от них.

Данная проблема является актуальной, так как именно семья будет оказывать влияние на развитие, в том числе, и познавательной сферы ребенка. Особенно это влияние будет проявляться на ранних этапах развития ребенка, до момента поступления его в школу. От того, сколько родители будут уделять времени для работы с ребенком, будет зависеть направление развития личности ребенка. Немаловажным остается факт внутрисемейных отношений родителей между собой и ребенком, а также стили воспитания. Поэтому мы считаем необходимым изучить  вопрос зависимости развития ребенка от характера  внутрисемейных отношений и от понимания родителями важности правильного воспитания в семье.

Целью данной работы является исследование влияния семьи на развитие познавательной сферы ребенка.

Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить научную литературы по данной проблеме.
2. Рассмотреть понятие семья в современной психологии и социологии.
3. Рассмотреть особенности взаимоотношений в семье.
4. Рассмотреть особенности воспитания в полных семьях.
5. Выявить взаимосвязь между воспитанием и развитием познавательной сферы ребенка.
6. Рассмотреть пути и способы развития познавательной сферы ребенка.

Объект исследование – влияние типов семенного воспитания на развитие познавательной сферы ребенка.

Предмет исследования – развитие познавательной сферы ребенка.

Методы исследования – изучение психолого-педагогической и методической литературы по проблеме влияния семьи на развитие познавательной сферы ребенка. В работе был использован анализ полных семей, а также в качестве сравнения мы использовали неполные семьи.

Стоимость работы: 1500 руб.